1 O que vai em Resultados
Só o que saiu da sua coleta, sem interpretação, sem autor citado, sem opinião.
- Quem participou de verdade (número final, não o planejado);
- os números, tabelas e gráficos, na ordem dos seus objetivos;
- a leitura descritiva do que está à vista: "o grupo A apresentou média de 42,1 (DP 6,3), contra 38,7 (DP 5,9) no grupo B";
- o que não deu diferença. Resultado negativo é resultado, e esconder é o tipo de coisa que reprova.
Não vai aqui: "esse resultado mostra a importância do programa de treinamento, como afirma Silva (2020)". Isso é discussão, e colocar no lugar errado é o erro de estrutura mais comum desta seção.
2 O que vai em Discussão
Aqui entra o autor de novo, e a pergunta que organiza tudo é uma só: o meu achado concorda ou discorda do que já foi publicado?
A estrutura de cada parágrafo da discussão:
1. Retoma o achado em uma frase.
2. Compara com quem já estudou aquilo (autor, ano).
3. Diz se bate ou não bate.
4. Se não bate, arrisca uma explicação: amostra menor,
população diferente, instrumento outro, contexto brasileiro.
5. Fecha dizendo o que isso significa na prática.
Discordar da literatura é permitido e valorizado, desde que você explique por quê. O que não se perdoa é discordar sem perceber que discordou.
Todo número que aparece na Discussão tem que existir nos Resultados, e todo resultado importante tem que ser discutido. Achado que aparece só na discussão, ou resultado que ninguém comenta, é a primeira coisa que uma banca boa caça.
3 O cruzamento que derruba TCC
É aqui que a banca costuma pegar o trabalho, e quase nunca é por má fé: o resultado contradiz o referencial que o próprio aluno citou, e ninguém percebeu no caminho.
O seu capítulo 2 diz, citando a literatura, que o teste não costuma passar de determinado valor naquela população. O seu capítulo 4 apresenta um valor bem acima disso. Nenhum dos dois está errado sozinho, mas juntos eles não podem estar certos.
Só existem três saídas honestas: o dado tem um erro de coleta ou digitação; a sua população é diferente daquela e você precisa dizer isso; ou o achado é realmente novo e merece ser assumido como tal, com cautela.
A pior saída é a quarta, que é a mais usada: não citar o próprio referencial na discussão e torcer pra banca não cruzar. Ela cruza.
4 Limitações: onde e por quê
No fim da discussão, antes da conclusão. Assumir limitação não tira nota: tira da banca a chance de te apresentar a limitação como se fosse descoberta dela. Amostra pequena, recorte de uma cidade só, instrumento autorrelatado, período curto. Diga você primeiro.
5 Checklist antes de fechar
- Os resultados estão na mesma ordem dos objetivos?
- Nenhuma interpretação nem autor vazou para a seção de Resultados?
- Todo achado importante foi discutido contra pelo menos um autor?
- Onde você discorda da literatura, explicou o porquê?
- Todo número da discussão existe nos resultados?
- Nenhum resultado seu contradiz o seu próprio capítulo 2 sem explicação?
- As limitações estão assumidas por você, e não escondidas?
Esse cruzamento é o nosso trabalho. Os 10 agentes leem o seu capítulo 4 contra o seu capítulo 2 e avisam quando os dois não podem estar certos ao mesmo tempo. Todas as fichas estão no Arquivo de Estudos.