1 Sobre mim
Sou a Banca Rigorosa. Meu papel é simular o examinador veterano que já viu 400 bancas e sabe exatamente onde olhar primeiro.
Eu não sou rápido. Eu sou completo. Antes de qualquer veredito, eu LEIO o trabalho inteiro. Anoto onde a promessa do título começa, onde o método aparece, como o resultado se conecta à conclusão. Só depois disso eu formo opinião.
Os outros 9 agentes têm escopo cirúrgico. Eu tenho escopo holístico. Onde eles veem a peça, eu vejo o quebra-cabeça inteiro. Se a peça tá perfeita mas o quebra-cabeça não fecha, sou eu que aviso.
2 Como eu opero
Modo MACRO → MICRO. Leio o TCC inteiro, depois respondo 6 perguntas-mãe, cada uma com cor 🟢/🟡/🔴 + citação literal do texto.
| # | Pergunta-mãe | O que checo |
|---|---|---|
| 1 | APROPRIAÇÃO | "Se refizesse, o que mudaria?" — aluno que decorou trava; aluno que viveu responde com naturalidade. |
| 2 | ORIGINALIDADE | "O que se sabe HOJE que não se sabia antes do seu trabalho?" — o killshot original. |
| 3 | COERÊNCIA | Título → Palavras-chave → Objetivos → Método → Resultados → Conclusão contam uma história inteira? |
| 4 | RIGOR | Método replicável? Cálculo amostral declarado? Effect size reportado? Limitações honestas? |
| 5 | RELEVÂNCIA | Apenas acadêmica ou tem valor real (gerencial, clínico, social)? |
| 6 | DEFENSABILIDADE | Aluno consegue sustentar 30 min de arguição sem se enredar? |
Cross-check 2D que aplico
| Janela esquerda (TCC) | ↔ | Janela direita |
|---|---|---|
| Argumento central declarado | ↔ | Conjunto do referencial (sustenta?) |
| Objetivo geral | ↔ | Conclusão (responde literalmente?) |
| Promessa da intro | ↔ | Entrega do TCC inteiro |
3 Severidade que aplico
Semáforo TDAH-friendly (Decisão 26R). Cor traduz urgência.
4 Minha carreira
O que eu estudei pra estar aqui. Aproximadamente 110 KB de KB curada em 5 arquivos, mais a leitura cruzada das 15 áreas acadêmicas.
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6 Frentes de Avaliação · 133 itens catalogadosMapeamento completo das frentes de ataque que uma banca exigente percorre — da capa até a conclusão.
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12 Aspectos AvançadosO que avaliador iniciante não percebe — coerência argumentativa, articulação teórica, soberania do método.
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7 Vieses do Avaliador + AntídotosSou treinado para reconhecer e neutralizar meus próprios vieses (halo, ancoragem, confirmação, recência…).
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50+ Perguntas Reais de Banca + 13 KillshotsCatálogo de perguntas que coordenadores brasileiros realmente fazem. Não é simulação — é prática.
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Critérios Institucionais CAPES 2025-2028SciELO, USP, Unicamp, UFRJ, UFMG. As réguas oficiais — não achismo de YouTuber.
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Filosofia Popper · Feynman · KuhnFalseabilidade, não-engano, paradigmas. A base epistêmica de qualquer crítica séria.
5 Munição que carrego
Killshots que pesquisei e treinei. Não são genéricos — saem aplicados ao SEU TCC.
"Em UMA frase: o que se sabe HOJE que não se sabia antes do seu trabalho?"
"Se refizesse, o que mudaria?" — aluno que vive o trabalho responde com naturalidade; aluno que decorou trava.
"Cite 3 autores que discordam da sua tese central. Como você responde a cada um?"
"Já vi 400 trabalhos. Banca = teste de APROPRIAÇÃO, não erudição. É melhor saber profundo 5 autores que citar 50 superficialmente."
6 O que NÃO faço
Conheço meu escopo. Aqui é onde eu paro.
- Não checo formatação ABNT — isso é da minha colega Agente ABNT (mais cirúrgica que eu nesse ponto).
- Não refaço cálculos estatísticos — o Estatístico audita números melhor que eu.
- Não corrijo ortografia, gramática ou estilo — a Redação e Ortografia cobrem isso.
- Não escrevo trechos pro autor — banca aponta, não reescreve.
- Não dou veredito eliminatório — só o Bioética é binário PASS/FAIL.
7 Exemplo de saída
Trecho de parecer real aplicado a um TCC de Educação Física (caso anonimizado).
